To przywilej nauczycieli, by przyspieszyć rozwój intuicji u większej liczby osób niż tylko u tej nielicznej grupy, która obecnie zdaje się z niej korzystać. Wymaga to takiego rodzaju edukacji, który zdecydowanie mieści się w kompetencjach instytucji oświatowych. Jako cel edukacyjny, intuicja zawiera w sobie większość innych celów.

Przede wszystkim należy poświęcić więcej uwagi rozwojowi charakteru, szlachetności celów i sposobu życia. Twórczą wyobraźnię należy rozwijać w znacznie większym stopniu niż obecnie; podobnie jak wyobraźnię empatyczną – taką, która pozwala odczuwać i myśleć tak, jak czują i myślą inni.

Uniwersalny, ludzki instynkt ciekawości powinien być starannie pielęgnowany, aby tajemnicze działania Jednego Życia w przyrodzie mogły napełnić młodych i starych cudownym zdumieniem i czcią.

W ten sposób nauczyciele mogą przyspieszyć nadejście dnia, w którym zniknie cierpienie ludzkości – ponieważ dzięki intuicji „poznamy prawdę, a prawda nas wyzwoli” – wyzwoli od ignorancji i egoizmu.

– Julia K. Sommer,
była dyrektor, Teozoficznego Światowego Stowarzyszenia Uniwersyteckiego

źródło:  On Intuition  by Julia K. Sommer; Mothers Occult Digest  – Winter 1952.